На днях старшеклассники Якутии защитили свои волонтёрские проекты перед экспертом Всероссийского движения «Вдохновители», заместителем руководителя Федерального агентства по делам СНГ (Россотрудничества) Дмитрием Поликановым. Деловую игру для старшеклассников Якутска, интересующихся добровольчеством, организовала детская библиотека «ДТК — центр чтения». Стратсессию посвятили созданию школьного волонтерского движения при детских библиотеках Якутии.
Детская библиотека «ДТК – центр чтения» приглашает во вторник на творческую встречу с известной якутской писательницей Лидией Тарасовой в рамках Всероссийской недели детской книги. 
В рамках реализации парциальной программы «Читаем все» с педагогическим коллективом и воспитанниками детского сада №24 «Сардаана» проведён ряд совместных мероприятий.
Неделя детской книги началась в четверг в «ДТК — центре чтения» Национальной библиотеки Якутии. Одно из самых значимых событий в отечественной детской литературе проходит по всей стране в этом году в 80-й раз. 
Краеведческая библиотека им. В.Г.Белинского и ДТК - Центр чтения НБ РС (Я) в рамках проекта «Читаем и творим о Якутске» приглашают на цикл мастер- классов с Тайааной Никифоровой, народной умелицей, этнопсихологом - алгысчитом по вырезанию силуэтов достопримечательностей Якутска, а также вы ознакомитесь с историей памятников и архитектурой, прослушаете стихи и отрывки из произведений разных писателей о Якутске.
В рамках открытия Всероссийской акции «Неделя детской книги» 23 марта сотрудники отдела «Детская точка кипения» филиала Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия) «ДТК – центр чтения» провели для ребят познавательную и развлекательную игру «Угадай мелодию».
В период весенних каникул в школе №21 города Якутска пройдут «Коммунарские сборы», направленные на сплочение школьников, развитие коммуникативных навыков, на формирование уважительного отношения друг к другу, воспитания чувств ответственности и взаимовыручки. В организационную группу проведения «Коммунарских сборов» вошли сами старшеклассники школы №21, педагоги-организаторы и сотрудник отдела «Детская точка кипения» филиала Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия) «ДТК – центр чтения» Айсен Иванов.
Стратегическая сессия по продвижению чтения проведена для детских библиотекарей
Практические идеи и предложения по формированию культуры чтения среди детей и подростков в эпоху гаджетов, по формированию современных компетенций сотрудников детских библиотек выработаны участниками республиканского семинара библиотекарей в рамках стратегической сессии.
Стратегическая сессия на тему «Чтение детей и подростков в эпоху гаджетов: вызовы и ответы» проведена в стенах филиала Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия) «ДТК – центр чтения» 15 марта. Экспертом стратегической сессии выступила профессор, доктор педагогических наук Валентина Бородина.
Участники семинара – библиотекари республики, обслуживающие детское население, разделившись на четыре команды, выработали идеи и предложения о том, какими компетенциями должны обладать библиотекари будущего, как должны формироваться книжные фонды детских библиотек, как должны выглядеть библиотеки будущего и как необходимо формировать цифровую среду библиотек. Стратегическая сессия проведена по технологии мирового кафе, когда команды перемещаются с одного стола на другой и вносят свои идеи и предложения на ту или иную тему.
Во время стратсессии участники наметили способы преодоления дефицита кадров и повышения их профессиональных компетенций, обсудили конкретные инструменты реализации библиотечных проектов для привлечения детей и молодёжи, обеспечения материально-технической базы библиотек и другие актуальные вопросы.
Активные старшеклассники общеобразовательных школ города Якутска также поделились своим мнением о том, каким должен быть современный библиотекарь, обслуживающий детей, какими компетенциями он должен обладать, какими должны быть визуальные эффекты и внутреннее наполнение современных детских библиотек.
Работа в команде помогла библиотекарям объединить свои усилия для формирования модели будущих библиотек, способствовала обмену опытом, помогла сформировать приоритетные направления работы и проекты по привлечению детей и подростков к чтению.